Como viene siendo tradición, en el centro cuando llegan estas fiestas tan entrañables, contribuimos con Cáritas, de la Parroquia Nuestra Señora del Amparo, ubicada en nuestro barrio.
Todos los años realizamos "La Operación Kilo", inculcando al alumnado del centro la cooperación con los mas necesitados, este año de forma mas especial somos consciente de la situación que estamos viviendo, y por ello queremos dar las gracias a las familias por su colaboración en esta campaña, sabiendo que la situación actual es complicada para todos.
Pero aún así dicha recogida de alimentos ha sido todo un éxito Gracias por su participación.
Nuestro centro se encuentra ubicado en la zona histórica de Dos Hermanas, cuenta con una plantilla estable con un alto compromiso educativo. Nuestro Plan de Apertura (Aula Matinal,Comedor y Actividades Extraescolares) funciona desde 2003. Somos centro TIC desde 2006. Nuestro mayor logro es estar comprometidos con el desarrollo integral del alumnado.
domingo, 16 de diciembre de 2012
domingo, 9 de diciembre de 2012
CELEBRAMOS NUESTRA CONSTITUCION
Para celebrar el 34 cumpleaños de nuestra Constitución, entre las muchas actividades realizadas para dicho evento, presentamos como alumnos de Primero, leen artículos de nuestra Carta Magna, todos atentos y con gran ilusión, teniendo en cuenta, que para ellos es un tarea difícil la lectura de un texto de esta envergadura.
FELICIDADES A TODOS Y CADA UNO DE ELLOS, PUES LO HICIERON DE MARAVILLA
En el Patio Central y como ya viene siendo tradición se colgaron las banderas de cada una de las diferentes Comunidades Autónomas que Forman el Estado Español, así como la Bandera de España.
Los alumnos y alumnas recorrieron el patio viendo cada una de esta banderas, sus escudos y su localización en el mapa.
Finalmente en el patio, después del recreo todo el Centro se reunión para rendir homenaje a Nuestra Constitución con la audición del Himno Español.
Desde el Plan de Igualdad, además de aportar los recursos que aparecen en el Blog del mismo nombre, se proporcionó la música para la entrada y salida del día, haciendo un homenaje al bicentenario de "La Constitución de 1812", pusimos una canción significativa de dicha época, donde "las mujeres gaditanas" tuvieron mucho que decir. Os adjunto un video donde podeis escuchar el tema.
Tercer ciclo de Primaria
Segundo Ciclo de Primaria:
Primer Ciclo de primaria
VAMOS AL TEATRO
El
pasado miércoles 28 y jueves 29 de noviembre,
los alumnos del CEIP Cervantes asistimos a un concierto del
Grupo Sakapatú en el Teatro Municipal.
Estaba constituido por seis músicos sudamericanos de Perú, Chile y Argentina que nos aproximaron a la música andina de Sudamérica.
Estaba constituido por seis músicos sudamericanos de Perú, Chile y Argentina que nos aproximaron a la música andina de Sudamérica.
Comenzaron haciendo referencia a la músic inca, después a la música e instrumentos que los conquistadores españoles llevaron a América. Mezclando esas dos maneras de hacer música y los instrumentos surgió la música étnica andina.
También se dejó espacio para la música
afroperuana en la que la base de los incas y la aportada por los
españoles se mezcló con el ritmo de de la música aficana que
traían los esclsavos que iban a trabajar a Perú.
También nos mostraron varios instrumentos:
De cuerda como la guitarra, el charango y el cuatro, guitarra pequeña con cuatro cuerdas de nailon.
De
viento como las zampoñas, flautas andinas hechas con tubos de cañas,
quena, flauta de madera o caña.
De percusión: bombo andino,
chajchas, parecidos a sonajeros, cajón, principal instrumento de la
música afroperuana; cajita ,utilizada en la música negra; palo de
lluvia, construido con cañas o maderas y dentro se ponen semillas
para imitar el sonido del agua.Incluso una mandíbula de asno.
Fue un concierto magnífico tanto por la puesta en escena, como por la energía y dinamismo que tansmitían los componentes del grupo. Parecía que su música nos animaba y contagiaba especialmente. Además de permitirnos conocer la música de otras culturas, fue participativo, porque cantamos con ellos las canciones "Mandela" y "Poco a poco" acompañados de movimientos de manos y brazos. De esta última nos aprendimos esta estrofa:
Poco,
poco a poco me has querido,
poco a poco me has amado.
Al final todo ha cambiado,
morenita de mi amor.
poco a poco me has amado.
Al final todo ha cambiado,
morenita de mi amor.
jueves, 29 de noviembre de 2012
LOS ALUMNOS DE 5º VIAJAN EN EL TIEMPO
UN VIAJE POR LA ÉPOCA ROMANA
Los alumnos y alumnas de 5ª, han visitado la Necrópolis Romana de Carmona, donde el alumnado ha podido conocer insitu, todos los conocimientos adquiridos previamente sobre la España Romana y así comienza la aventura:
Primero el romano presentó y explicó el lugar de visita, sus normas de acceso, etc.
Los alumnos aceptaron ser sus esclavos para poder acceder.
Una vez aceptada la condición de esclavitud, a los alumnos se les preparan con las vestiduras correspondientes y se procede a explicar como se realizaban los enterramientos.
La mejor forma de aprender es viviendo la historia, por ello van a representar un enterramiento de la época comenzando con la elección del muerto, se realiza un casting para escoger al "mejor muerto" de ahí las caras de los niños.
Una vez realizado "el casting" ya tenemos a la alumna elegida para la representación.
Al resto de alumnos, se le asigno un papel a cada uno para hacer el cortejo.
Luego visitaron las ruinas y desayunaron. Mientras desayunaban les explicaron el plan de ataque que debían seguir para conquistar la fortaleza tomada por los cartigineses.
Les repartieron escudos, lanzas y estandartes y recorrimos la ciudad con cánticos guerreros hasta llegar a las murallas de la fortaleza donde libraron su particular batalla.
Gracias al valor demostrado, el romano pidió la libertad de los esclavos a un anciano sacerdote que se las concedió.
Los alumnos y alumnas de 5ª, han visitado la Necrópolis Romana de Carmona, donde el alumnado ha podido conocer insitu, todos los conocimientos adquiridos previamente sobre la España Romana y así comienza la aventura:
Primero el romano presentó y explicó el lugar de visita, sus normas de acceso, etc.
Los alumnos aceptaron ser sus esclavos para poder acceder.
Una vez aceptada la condición de esclavitud, a los alumnos se les preparan con las vestiduras correspondientes y se procede a explicar como se realizaban los enterramientos.
La mejor forma de aprender es viviendo la historia, por ello van a representar un enterramiento de la época comenzando con la elección del muerto, se realiza un casting para escoger al "mejor muerto" de ahí las caras de los niños.
Una vez realizado "el casting" ya tenemos a la alumna elegida para la representación.
Al resto de alumnos, se le asigno un papel a cada uno para hacer el cortejo.
Luego visitaron las ruinas y desayunaron. Mientras desayunaban les explicaron el plan de ataque que debían seguir para conquistar la fortaleza tomada por los cartigineses.
Les repartieron escudos, lanzas y estandartes y recorrimos la ciudad con cánticos guerreros hasta llegar a las murallas de la fortaleza donde libraron su particular batalla.
Gracias al valor demostrado, el romano pidió la libertad de los esclavos a un anciano sacerdote que se las concedió.
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